Psicología

El ‘Déjà Vu’ – El Saber lo que Va a Suceder – Es Explicado Científicamente

Se pueden entender los sentimientos intensos de ‘predicción’ acompañados de Déjà Vu, y que están fuertemente correlacionados con los sentimientos de ‘postdicción’.

Para muchos, el ‘Déjà Vu’ es solo una sensación fugaz y misteriosa de que «he estado aquí antes». Para otros, se vuelve aún más inquietante: en aquel momento de familiaridad inquietante, también se sienten seguros de saber lo que sucederá después, como, una chica con una camisa blanca me va a pasar a la izquierda.

Y cuando la chica de la camisa blanca realmente pasa, bueno, ¿qué puede explicarlo? lindas teorías de vidas pasadas, clarividencia y lo sobrenatural.

No tan rápido, dice Anne Cleary, una investigadora de la memoria en la Universidad Estatal de Colorado, y que es una de las expertas mundiales en ‘Déjà Vu’. Una científica obstinada que utiliza experimentos de laboratorio para inducir el ‘Déjà Vu’ en sujetos humanos, Cleary tiene una nueva teoría sobre por qué el ’Déjà Vu’ se acompaña no solo de sentimientos de predicción, sino también de un sentimiento de «Sabía que iba a suceder» un minuto después.

Los experimentos de ‘Déjà Vu’ más recientes de Cleary, publicados en Psychonomic Bulletin & Review, documentan evidencia de un sesgo «postdictorio» en los experimentadores de ‘Déjà Vu’ en el laboratorio, y ofrece una explicación plausible de por qué sucede.

Experimentos previos habían descubierto un fuerte sesgo predictivo en las personas que tenían ‘Déjà Vu’, que sienten que saben lo que sucederá después. Pero en el laboratorio, las personas que estaban teniendo ‘Déjà Vu’ no pudieron predecir realmente lo que sucedería después. Ese sentimiento predictivo, aunque intenso, era solo eso, un sentimiento.

«Si esto es una ilusión, solo un sentimiento, ¿por qué las personas creen tan firmemente que realmente predijeron lo que ocurrió después?», dijo Cleary, profesora del Departamento de Psicología de la CSU. «Me preguntaba si había una explicación en algún tipo de ilusión cognitiva».

Para probar esa teoría en el laboratorio, Cleary y sus coautores sumergieron un banco de sujetos de prueba, en una escena similar a un videojuego creado en el mundo virtual de los Sims. Se preguntó a los sujetos si estaban experimentando ‘Déjà Vu’. A continuación, la escena virtual giraría hacia la izquierda o hacia la derecha. Luego se les preguntó a los participantes: ¿se desarrolló la escena de la manera que esperaban? En un experimento posterior, se les pidió a los participantes que calificaran la familiaridad de la escena, tanto antes como después del turno.

Después de crujido de sus resultados, los investigadores encontraron que cuando los sentimientos intensos de predicción acompañados ‘Déjà Vu’, que estaban fuertemente correlacionadas con sentimientos de “post – dicción” – que la persona que informó, después del hecho, no sabían lo que a su vez determinado que iba a ocurrir. Pero el experimento se creó para que les fuera imposible saberlo, porque los turnos se hicieron al azar.

El sesgo de «sabía que iba a suceder» fue muy fuerte cuando ocurrió el ‘Déjà Vu’, y especialmente fuerte cuando la escena resultó ser muy familiar. Pero, al igual que los sentimientos de predicción, los sentimientos de haber acertado la predicción no estaban arraigados en la realidad. En otras palabras, el ‘Déjà Vu’ dio a los sujetos no solo sentimientos predictivos, sino también un fuerte sesgo retrospectivo después del hecho.

El equipo de Cleary concluyó que el alto grado de familiaridad que acompaña al ‘Déjà Vu’ también se traduce en un sesgo ‘postdictorio’. «Si toda la escena se siente intensamente familiar a medida que se desarrolla, eso podría engañar a nuestros cerebros para que piensen que lo hicimos bien después de todo», dijo Cleary. «Debido a que se sentía tan familiar mientras lo atravesaba, se sentía como si supiera todo el tiempo cómo iba a ir, incluso si ese no hubiera sido el caso».

Entonces, el sesgo de «Sabía que iba a suceder» probablemente sea parte de la ilusión de predicción que a menudo acompaña al ‘Déjà Vu’, dice Cleary. Según sus experimentos anteriores, el ‘Déjà Vu’ es un fenómeno de memoria en el que estamos tratando de recuperar un recuerdo, pero no podemos ubicarlo, algo así como la sensación de una palabra en la punta de la lengua. Anteriormente demostró en el laboratorio que cuando las escenas en los Sims se asignan espacialmente a diferentes escenas que se vieron antes, pero olvidadas, se producen más casos de ‘Déjà Vu’.

Cleary se vio impulsada a hacer experimentos que probaban el sesgo postdictorio porque parecía una pieza del rompecabezas que faltaba a sus teorías existentes sobre por qué el ‘Déjà Vu’ tiende a estar asociado con la clarividencia. Desde que comenzó a estudiar ‘Déjà Vu’ hace más de una década, ha tenido innumerables personas que le describieron sus experiencias de ‘Déjà Vu’, incluso cuando estaban muy seguros de que habían predicho algo sin explicación. Y no solo las personas creen en lo sobrenatural; muchos de ellos son lo que ella llama «escépticos entrenados» – incluso colegas investigadores de memoria – que informan experiencias de ‘Déjà Vu’ extremadamente inquietantes en las que sienten que predijeron lo que sucedería después.

El trabajo de Cleary continúa: se está asociando con neurocientíficos de la Universidad de Emory que trabajan con pacientes que tienen lesiones en el lóbulo temporal medial, una parte del cerebro asociada con convulsiones que pueden ir acompañadas de un ‘Déjà Vu’ grave y recurrente. También está preparando experimentos en los que se puede experimentar ‘Déjà Vu’ a través de canales auditivos, en lugar de visuales. «Déjà Entendu» es una frase que significa que juras haber escuchado algo antes pero no puedes ubicarlo. Puede ser otro aspecto del recuerdo caducado que Cleary está explorando con sus alumnos.

Fuente: Universidad Estatal de Colorado

SHARE
RELATED POSTS
La Diferencia entre la Terapia, el Asesoramiento y el Coaching
Clases-de-Arte
Investigación Determina que las Clases de Arte Aumentan el Rendimiento Académico de los Niños
La Importancia de Enseñar la Inteligencia Emocional a los Niños  

Comments are closed.